尉迟在铞
2019-05-23 05:12:32

与大多数国家相比,美国在K-12教育上的支出更多。 但根据一份新的国际报告,它将最小百分比的资金用于课堂教师。

经济合作与发展组织发布的年度报告“ 发现, 每名学生在6至15岁学生上的累计支出总额接近122,000美元,而经合组织国家的平均支出为93,500美元。 事实上,在拥有可用数据的34个国家中,只有挪威,奥地利和卢森堡的支出超过美国。

更有意思的是钱在哪里,哪里不去。

目前美国教育支出的54%(不包括资本支出)仅用于教师补偿。 相比之下,经合组织的平均值为63%。 这组作者说,更重要的是,27%的支出用于非教育员工的补偿,“ ,几乎是经合组织平均水平的15%的两倍”。

非教学人员包括行政和支持人员,如行政人员,主管,辅导员,学校心理学家,卫生人员,图书管理员,建筑操作人员和维护人员。

在过去的50年里,美国公立学校系统中的非教学人员队伍已经膨胀。 因此,今天的教师通常只占 ,占49%,而50年前为60%。

从观点来看,自1969年以来,教师数量的增长超过了学生入学人数增长率的5倍,超过 ,而分别为11%。 但是,行政增长在同一时期超过了学生入学人数增长一个数量级。

支持员工增长超过90%,超过学生入学人数增长超过八比一。 辅导员,校长,助理校长和管理人员的数量增加了一倍以上,超过了学生入学人数增长超过九比一。 与此同时, 的数量增长了177%,比学生入学率增长快了近17倍。

你认为那些行政增长率很高吗? 他们甚至没有接近教学助手数量的平流层增长。 与课堂志愿者不同, 是分配给教师的工作人员,以帮助进行日常活动,如课堂监控和进行死记硬背练习。

自1969年以来,他们的人数增加了1,231%,比学生入学人数增长了115倍。 然而, 仍然报告说,日常职责和文书工作干扰了他们的主要教学工作。

更糟糕 ,我们可能花在教师工资上将转向行政人员。 如果管理的增长只是与1992财政年度开始的学生入学增长相匹配,那么公立学校就可以节省足够的资金,让每位教师 。

值得记住的是,1979年建立主要原因之一是改善行政管理并提供专家领导。 尽管该部门最近已经废除了 ,但长达数十年的公立学校系统优先管理教学的模式可能会继续有增无减,至少在我们让父母负责子女的教育经费之前。

诺贝尔经济学奖获得者米尔顿弗里德曼在15多年前表示,“如果教育支出取决于 - 整个社会成功的基石,那将是最有效的”。

,当父母 - 而不是官僚 - 控制孩子接受教育的地点和方式时,学生的成绩和教师工资都会更高。 事实上,一些分析发现,在学校因父母选择计划而必须竞争学生的国家,学生的表现更高。

想要更好地支付教师费用和更高的学生成绩? 然后让真正的教育专家父母重新掌权。

Vicki Alger是独立学院的研究员,也是“